《欢乐课程 ADVANCE（欢乐课程OVA）》

本文内容以关键词欢乐课程 ADVANCE为核心展开讲解，通过阅读本文你将充分了解关于欢乐课程 THE FINAL、欢乐课程全集、欢乐课程在哪看的相关问题。

文章目录

1. 欢乐课程 THE FINAL
2. 欢乐课程全集
3. 欢乐课程在哪看

欢乐课程 THE FINAL

专业的研学课程。

专属的研学课程。

开心的研学课程。

快乐的研学课程。

开心的研学课程。

欢乐的研学课程。

欢喜的研学课程。

专注的研学课程。

严谨的研学课程。

严格的研学课程。

严肃的研学课程。

严厉的研学课程。以上就是我的解答，希望对你有帮助哈。

欢乐课程全集

课程详情:

课时： 共30 课，每节课 60 分钟

教学总时长: 30 小时 + 不限次数免费参加新星际的实践和社交活动。

该课程有 2 级，课程有趣，有吸引力，采用互动教学。

主课（英语口语），30 次，每次 60 分钟

各课使用的教案和材料一般来自以及新星际外语培训有限公司针对中国学习者特别开发的英语课程；这些课程由我们的英语培训总监 Michael Gaudette 先生、高水平的美国团队以及具有丰富经验的 ESL 教师编写。

在我们的课上，我们年幼的学生将打下牢固的英语基础，在充满乐趣的学习中增强其信心。学生将通过紧张有趣的师生互动、交流和讨论，学习拼音、准确地道的英语发音、阅读、句子结构和词汇。课堂上还会加入新的西式热门游戏和实践活动，同时提供轻松、有趣、有教益但有挑战性的学习环境。这套《哈佛提升系列快乐学英语》培训课程适合 6 至 10 岁儿童，可为您孩子今后熟练掌握英语打下良好基础。该课程还将激起他们更有信心地讲英语的渴望，而这正是许多年幼的中国英语学习者努力的方向，并且还可以让他们接触国际文化。他们会将英语与快乐的学习体验联系起来。

简要教学目标（适合难度有所不同的 2 个级别）:

· 学生能说出自己的英文名。（主题：打招呼）

· 学生能识认字母。（主题：字母表）

· 学生能理解并说出数字。可以做简单的数学题。（主题：数字 1-10）

· 学生能理解并说出数字。可以做简单的数学题。（主题：数字 10-20）

· 学生理解并能说出 morning、afternoon、night。（主题：一天的时间）

· 学生理解单/复数，能说句子 this is my/these are my…Where is your/Where are your...（主题：身体部位）

· 学生理解单/复数，并能用新词汇单词说句子 this is my/these are my…Where is your/Where are your...（主题：服装）

· 学生理解所有格/非所有格，并能用新词汇单词说句子 this is the/these are the…Where is the…。（主题：教室中的个人物品）

· 学生理解所有格/非所有格，并能用新词汇单词说句子 this is the/these are the…Where is the…。（主题：教室中的物品）

· 学生能使用动词 have 谈论其卧室中的东西。（主题：您卧室中的物品）

· 学生能描述其家庭成员。示例：This is my mom. She is pretty.（主题：描述形容词）

· 学生能介绍其家庭成员。示例：This is my dad.（主题：家中的家庭成员）

· 学生能描述其崇拜的英雄人物。示例：This is my hero. She is tall and pretty.（主题：英雄人物）

· 学生能识认并说出数字 20-50。（主题：数字 20 - 50）

· 学生能说自己的年龄及其家庭成员的年龄。（主题：生日）

· 学生能问某个东西是什么，并能使用目标句型回答。（主题：礼物）

· 学生能使用第一人称动词 to have。（主题：宠物）

· 学生理解使用 a 与 an 的情形。（主题：动物）

· 学生能问 what animal are you，并回答自己的生肖动物。（主题：生肖动物）

· 学生能识别其房子中的 3 个房间并使用目标句子结构说出来。（主题：家）

· 学生能使用所教的目标语言描述其家乡的一种食物。（主题：我家乡的美食）

· 学生能介绍其家乡的 3 个地方。（主题：我家乡的地方）

· 学生能描述天气。（主题：天气）

· 学生理解时间，并能使用时间和目标词汇提问。（主题：季节）

此课程有两到三次测验考核以评估学生的学习进度。在课程结束时，学生将有“毕业典礼”，并参加“节目/演示/表演”以展示其在此课程中所学的内容。

实践和社交活动:

我们有庆祝常见美国节日的活动，比如比萨聚会、寻找复活节彩蛋、美国国庆聚会（在顺峰山公园野餐烧烤）、6 月 14 日国旗日（届时我们会介绍各个不同的国家/地区）、母亲节（学生将学说 mother、mom，玩游戏，然后在卡片上写字和涂色送给妈妈，祝母亲们节日快乐）和父亲节。通常，在这种实践活动上，学生可以在真实的环境中运用课堂上学到的英语

为什么我们与众不同?

在我们的竞争对手之一，他们帮助学生准备本地演讲比赛和英语比赛。去年，他们的学生凭借朗读各种英语民间故事和短诗赢得了顺德英语比赛，这是因为他们采用了流行的死记硬背的学习方法，而这种方法是不利于学习的。当要求有些学生介绍具体的信息、细节以及分析故事或诗歌时，他们就做不到了，许多学生甚至不能辨别主语或从句.

在中国追求提高国际化程度的背景下，您可以为在短期内赢得本地比赛做准备，也可以为在全球范围获得长期成功做准备，孰轻孰重，不言自明。为短期做准备更容易，但为长期做准备会有更大回报、更多的好处。我们传授在全球范围长期成功的技能，这要从娃娃抓起！

专业的母语英语教师Professional Native English Teachers for this Course:

迈克尔·高德特先生 Mr. Michael Gaudette

董事长（英语学习和留学招生咨询主管）

-北野山高中(美国)和香港国际学校

-伦敦大学亚非学院语言学与东南亚研究专业荣誉文学学士

-加州大学伯克利分校亚洲研究专业文学硕士

-巴黎索邦神学院(法国)法语高级文凭

-剑桥大学（英国）成人英语教学证书

-流利的4种语言（英语，法语，普通话，泰语）

最后编辑于：2017-12-10 08:48

欢乐课程在哪看

不同年龄段的孩子有着不同的敏感期，比如说0-1岁对口唇的敏感期、1-3岁对秩序的敏感期、3-4岁对色彩的敏感期、4-5岁对数学概念的敏感期、5-6岁对数学逻辑的敏感期。

所以，早教课程的设计应该由此入手。赢在起点正是从儿童发展的规律和特点出发，运用科学的理念，根据孩子成长敏感期与重点的不同开创了分龄能力早教体系，细分出0-2.5岁 、0-2.5岁 、2.5-3岁 以及3-6岁四种能力早教双核课程。这些课程通过提供适合每个阶段宝宝的多种多元互动教学游戏与多种媒体、教具，来帮助宝宝在快乐游戏中获取不同的能力，并帮助解决宝宝和家长在入园和幼升小的过程中遇到的问题，全方面助力宝宝的成长。